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韋氏幼兒智力測評系統(tǒng)根據(jù)韋氏兒童智力量表完成。它包括6個言語分測驗，即常識、類同、算術(shù)、詞匯、理解、背數(shù)；6個操作分測驗，即圖畫補缺、圖片排列、積木圖案、物體拼配、譯碼、迷津。其中的背數(shù)和迷津兩個分測驗是備用測驗，當某個分測驗由于某種原因不能施測時，可以用之替代。測驗實
數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)由法國耳鼻喉科醫(yī)生伯納德（Guy.Bernard）所創(chuàng)，通過讓患兒聆聽經(jīng)過過濾和調(diào)配的音樂來達到矯正聽覺系統(tǒng)對聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并刺激腦部活動，從而達到改善行為紊亂和情緒失調(diào)的目的。
兒童綜合能力測試系統(tǒng)是對兒童體格發(fā)育、心理健康、智能發(fā)育、與氣質(zhì)進行測評的系統(tǒng)。 兒童綜合能力測試系統(tǒng)對于小學(xué)生的培養(yǎng)具有重要性。通過提升認知能力、培養(yǎng)積極情感態(tài)度、發(fā)展社交技能和培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面，綜合素質(zhì)教育可以幫助小學(xué)生全面發(fā)展，為他們成長和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 兒童教育中的素質(zhì)教育對于兒童的成長具有重要的意義。素質(zhì)教育通過培養(yǎng)兒童的良好品德、綜合能力、興趣愛好以及社會責(zé)任感，為他
聽視覺注意力評估訓(xùn)練系統(tǒng)是一種專門為兒童設(shè)計，結(jié)合了視覺與聽覺刺激的訓(xùn)練設(shè)備。它通過讓兒童聆聽經(jīng)過過濾和調(diào)制的音樂，同時觀看系統(tǒng)生成的可視化效果，刺激腦部活動，從而達到改善語言障礙、交往障礙、情緒失調(diào)、行為紊亂和感知運動障礙的目的。 視聽統(tǒng)合訓(xùn)練儀通常會提供各種類型的素材供用戶選擇，在確定受訓(xùn)者的相關(guān)訓(xùn)練點之前，也可以通過聽與看模塊下的素材，給予受訓(xùn)者進行單個素材的訓(xùn)練，以確定受訓(xùn)者的相關(guān)
視聽統(tǒng)合訓(xùn)練儀是一種專門為兒童設(shè)計，結(jié)合了視覺與聽覺刺激的訓(xùn)練設(shè)備。它通過讓兒童聆聽經(jīng)過過濾和調(diào)制的音樂，同時觀看系統(tǒng)生成的可視化效果，刺激腦部活動，從而達到改善語言障礙、交往障礙、情緒失調(diào)、行為紊亂和感知運動障礙的目的。 視聽統(tǒng)合訓(xùn)練儀通常會提供各種類型的素材供用戶選擇，在確定受訓(xùn)者的相關(guān)訓(xùn)練點之前，也可以通過聽與看模塊下的素材，給予受訓(xùn)者進行單個素材的訓(xùn)練，以確定受訓(xùn)者的相關(guān)
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